A punto de finalizar las obras de reforma de la sede del CPR Historiador Padre Tapia de Barranquete
La 
delegada territorial de Educación, Francisca Fernández, ha visitado el CPR Historiador Padre Tapia, en el municipio de Níjar, para conocer in situ el avance de los trabajos de la reforma integral de la cubierta de uno de los dos edificios de los que se compone la sede de la localidad de Barranquete del citado Colegio Rural .
En esta visita, que se enmarca dentro del seguimiento de las actuaciones en materia de infraestructuras educativas que se están ejecutando estos meses, Francisca Fernández ha estado acompañada por el director del centro, Cristóbal López, las concejalas de Educación y de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Níjar y la gerente de la Agencia Pública Andaluza de Educación, Sonia Cerdán.
En Barranquete, el colegio rural tiene dos inmuebles, uno de los cuales, de construcción más reciente, se compone de módulos industrializados que estaban protegidos por una cubierta metálica, cuyo deterioro, debido a las inclemencias meteorológicas, motivó la inclusión de una partida presupuestaria de 77.790 euros destinada a la ejecución de las obras que están a punto de finalizar. Dichas obras suponen el desmontaje de la cubierta y su sustitución por una nueva cubierta metálica ligera mediante una estructura autoportante que se apoya sobre los pórticos estructurales existentes (reforzados) y que aporta la necesaria sujeción para la colocación de una cubierta de chapa sándwich de acero prelacado. De esta manera se aporta sombra y protección frente a las inclemencias meteorológicas, mejorando muy significativamente el confort térmico del edificio y su eficiencia energética.
La obra, que se adjudicó a finales de abril de este año, se está llevando a cabo por la empresa Construcciones Uxcar 97, S.L. y permitirá comenzar el curso en septiembre con la nueva cubierta ya completamente acabada.
Esta actuación está incluida dentro del Plan de Inversiones en Infraestructuras Educativas 2017-2018 de la Consejería de Educación, que ejecuta la Agencia Pública Andaluza de Educación. Este plan autonómico está dotado con una inversión de 155,6 millones de euros, de los cuales una cantidad que supera los 30 millones de euros corresponden a las más de 120 actuaciones que se están ejecutando en nuestra provincia en diferentes capítulos de este Plan 2017/2018 (ampliación y construcción de nuevos centros, plan de retirada de prefabricadas, infraestructuras de ciclos formativos de FP, retirada de amianto, climatización, reformas). También se están empezando a licitar y ejecutar las nuevas actuaciones incluidas en el Plan 2018-2019, con una inversión que superará con creces en nuestra provincia la cantidad de 30 millones de euros.
Tal y como señala la delegada de Educación, “en el municipio de Níjar, en el Plan de Infraestructuras 2017-2018 y en el Plan 2018-2019, están contempladas actuaciones que superan los 4 Millones de euros, y que incluyen la sustitución total de las infraestructuras del C.P.R. Campo de Níjar Norte (Sede Fernán Pérez), la ampliación y reforma del CEIP Concordia, del CEPR Andalucía, del CEIP Juan Sebastián Elcano y del CEIP San José, además del cambio de cubierta de la sede de Barranquete del CPR Historiador Padre Tapia, objeto de la visita, y adaptación de espacios en el IES Campos de Níjar Norte”.
Colegio referente en educación intercultural y prácticas pedagógicas innovadoras
Durante su visita, la delegada de Educación ha destacado “el apoyo constante de la Junta de Andalucía a la escuela rural por el importante papel que desempeña en el fortalecimiento de la cohesión territorial y en la aplicación de medidas de carácter compensatorio, garantizando la igualdad de oportunidades de todo el alumnado viva donde viva”.
Asímismo, ha destacado que el dinamismo y la vitalidad de la población del municipio de Níjar “genera necesidades de ampliación de infraestructuras educativas y de dotación de recursos humanos a los que se está dando respuesta de manera adecuada y progresiva”.
El colegio rural Historiador Padre Tapia forma parte de la red pública de 17 colegios rurales que hay en nuestra provincia y está conformado por 4 sedes ubicadas en las localidades de El Viso, Barranquete, Pozo Los Frailes y Los Escullos. En ellas, 29 docentes atienden a más de 300 niños y niñas, con una tendencia de crecimiento significativo de matrícula curso a curso.
El centro es referente a nivel pedagógico por sus prácticas educativas innovadoras, inclusivas y enfocadas al logro del éxito educativo de todo el alumnado, “aprovechando el enorme potencial de enriquecimiento mutuo que supone la diversidad intercultural para el aprendizaje de todas las competencias clave que se deben desarrollar en los niños y niñas para que puedan ser felices y desarrollar su propio proyecto personal, académico y profesional de éxito, en una sociedad que debe ser cada vez más justa y equitativa”, ha subrayado Fernández.
Desde hace varios años trabajando con un aprendizaje basado en proyectos, una metodología que permite al alumnado adquirir conocimientos y desarrollar competencias mediante la implicación en proyectos de trabajo/investigación que dan respuesta a problemas de la vida real. Sus alumnas/s son protagonistas de su propio aprendizaje al ser los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto final para resolver una cuestión planteada y su profesorado se ocupa de guiarlos y apoyarlos a lo largo de todo el proceso. Además, fomenta actividades entre el alumnado de diferentes cursos y niveles y con el alumnado de las cuatro sedes.
