Arranca el II Congreso internacional sobre intervención social y educativa en grupos vulnerables

Este segundo Congreso Internacional quiere abordar desde distintas áreas de conocimiento -ciencias de la educación, trabajo social, educación social, antropología, derecho, enfermería, fisioterapia, medicina, etc…- lo que supone la intervención social y educativa en grupos vulnerables. También, por primera vez, se analizará el tratamiento de la exclusión en los medios de comunicación. Será mañana, en una mesa redonda en la que participarán directores de distintos periódicos. El encuentro, que se celebra los días 10, 11 y 12 de diciembre, está enfocado especialmente a estudiantes de grado pero también a profesionales del ámbito educativo y social, organizaciones, instituciones y  entidades que desarrollan procesos formativos o de acción social.
En la inauguración, el rector ha señalado el trabajo que se ha hecho en la UAL a lo largo de 21 años a favor de la inclusión, la igualdad de oportunidades y el acceso a la educación de todas las personas. Un ejemplo de ello es la apuesta, ha dicho, que se ha hecho en los últimos años por incorporar al mapa de titulaciones de la UAL grados como Educación Social, “que avanzan hacia la construcción de una sociedad más justa y hacia un desarrollo que no sea sólo económico, sino también personal y social”.

También han participado en la apertura del congreso sus dos directores, los profesores Antonio Luque y Luis Ortiz, que han señalado que el debate “de fondo” que plantea este encuentro es la situación de los llamados grupos vulnerables. Su propio concepto indica una condición social de riesgo e implica la acción de terceros actores que “marcan las reglas de juego” y “sitúan” a las personas en un lugar de esa línea, la que separa lo vulnerable de lo que no lo es. “Este es un tema con el que se ha hecho mucha demagogia y ha habido quien ha querido sacar beneficio de los grupos que están en riesgo de exclusión social. Se trata de colectivos que, como estamos viendo, no están avanzando a nivel social, sino retrocediendo, se están dando pasos atrás”, ha señalado el profesor Luis Ortiz, uno de los directores del encuentro.

Ambos han apuntado que en los últimos años, y por efecto de la crisis, se ha visto cómo situaciones intermedias terminan “engrosando” el espacio de exclusión. Con el añadido de que esa situación de deterioro no solo compromete el presente, con el debilitamiento del entramado social, sino que puede involucrar a las generaciones futuras, añadiendo la perspectiva de “herencia intergeneracional”. “Entre todos podemos caminar hacia esa sociedad y escuela inclusiva. Está claro que el congreso está dirigido a los profesionales que luego se van a dedicar a educar, pero en cualquier profesión, dependiendo de cómo se lleve a cabo, se podrá luchar contra la exclusión o no hacerlo”, ha señalado Antonio Luque, codirector de este encuentro internacional.

En este sentido, decía el rector, “cobran sentido ideas y conceptos como el de intervención social y educativa” en un momento en el que existe la “sensación generalizada” de retroceso con respecto a lo avanzado. En el encuentro participarán expertos de países como Paraguay, México, Israel o Marruecos. En la organización también participan la FAAM (Federación Almeriense de Personas con Discapacidad), la asociación Verdiblanca y el Centro de Formación Genil.

En la sesión inaugural también han participado la decana de la facultad de Ciencias de la Educación, Enfermería y Fisioterapia, Isabel Mercader, y el director del departamento de Educación y responsable del grupo de investigación de diversidad, discapacidad y necesidades educativas especiales, Antonio Sánchez  Palomino.