¿Cómo afrontar mejor los exámenes? Una guía editada por la UAL da las claves
Esta “Guía de Consejos Prácticos para la realización de los exámenes” ha sido realizada por el Secretariado de Orientación Educativa y Vocacional, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes. En ella, y siguiendo el objetivo de orientar a los alumnos para que consigan los mejores resultados, se ofrecen una serie de consejos y recomendaciones que les ayuden a afrontar este periodo de la mejor forma posible.
Así, para los exámenes orales, la guía recomienda realizar un esquema por escrito de la materia como apoyo para crear un esquema mental, repasar en voz alta o practicar con compañeros y estudiar la asignatura de forma comprensiva para dominar su contenido. A la hora de hacer el examen, se aconseja también nombrar las ideas principales, desarrollarlas y ofrecer después sus conclusiones.
Para los exámenes tipo test, lo mejor es revisar los apuntes e intentar hacerse preguntas sobre las ideas principales y también memorizar y comprender la información, asegurándose de entender la terminología básica. Se aconseja a los alumnos leer con atención las instrucciones y que pregunten si hay penalización por preguntas incorrectas. “Comienza respondiendo las preguntas que te sean más fáciles, no pierdas el tiempo con aquellas en las que dudas”, aconseja esta Guía.
En los exámenes de preguntas cortas, se señala como punto importante cuidar la presentación y no dejar ninguna respuesta en blanco, empezar por las preguntas que el alumno se sepa mejor y contestar a lo que pide la pregunta. Respecto a los exámenes de desarrollo, la “Guía de Consejos Prácticos” apunta que lo mejor es realizar esquemas que permitan organizar todo el contenido, desarrollando los puntos del esquema y cuidando siempre la presentación. También se aconseja incluir citar de autores relacionados con el contenido que se está exponiendo y desarrollar unas conclusiones.
De todas formas, el principal consejo que se les puede dar a los alumnos es que estudien y se planifiquen, de nada sirve darse un atracón de apuntes la noche previa al examen. “Los exámenes no pueden o no deben prepararse en un fin de semana, que en realidad tiene que servir para repasar y relajarse un poco en las horas previas a la prueba. A un examen hay que ir tranquilo y confiado, y es bueno que los alumnos desdramaticen las consecuencias de hacerlo mal. En el segundo cuatrimestre tienen una segunda oportunidad para hacerlo bien, pero eso significa que tienen que saber aprovechar el tiempo organizando las fechas de los exámenes para programar el esfuerzo”, señala Antonio Luque, director del Secretariado de Orientación Vocacional.
Luque explica que, en realidad, el segundo cuatrimestre “empieza el 18 de febrero, cuando terminan los exámenes del primer cuatrimestre. Los alumnos deben entender que la preparación para junio empieza justo ahí”.
Para ayudar a los alumnos a organizarse mejor a la hora de estudiar se está organizando ya un taller de técnicas de estudio que el Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes pondrá en marcha entre marzo y abril.
Para más info dirigirse a: Antonio Luque, director del Secretariado de Orientación Vocacional. Edificio CAE. Despacho 2.09. orieduca@ual.es
