‘CSIF Ayuda Profes’, nuevo servicio del sindicato para asesorar, prevenir y tratar situaciones de violencia en los centros
Ante la agresión ocurrida la semana pasada en el Instituto Fuente Nueva, en El Ejido, el sindicato recuerda este instrumento puesto a disposición de todos los docentes en la provincia.
El sector de Educación de CSIF Almería participará este martes en la concentración de apoyo de los dos profesores que sufrieron este violento episodio.
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSIF Almería, recuerda que el sindicato ha puesto en marcha ‘CSIF Ayuda Profes’, un nuevo servicio que se ha confeccionado con el fin de informar, asesorar y apoyar al docentes y mejorar así la convivencia escolar que incluye actuaciones preventivas, proactivas e informativas para evitar futuros casos de conflictos psicosociales.
Así, según los datos que maneja el sindicato, el 90 por ciento del personal docente identifica y convive con situaciones de violencia en los centros de educación primaria y secundaria de España, según un estudio realizado CSIF, sobre un total de 2.000 cuestionarios en todas las comunidades autónomas. Sin ir más lejos, la semana pasada un alumno agredía a la profesora y al jefe de estudios del instituto Fuente Nueva en El Ejido. Ante esta lamentable situación el sindicato recuerda la puesta en marcha de esta nueva herramienta y desde el sector de Educación muestran todo su apoyo a los docentes y miembros de la comunidad educativa del centro y mañana, día 23, a las 11.15 horas, participarán en la concentración que se realizará a las puertas de instituto en señal de protesta por este terrible y violento episodio.
Con todo, y además de esta nueva herramienta, el responsable del sector Educación de CSIF Almería, Juan Francisco Caballero, también destaca a colación de los últimos hechos acaecidos en El Ejido, que una vieja reclamación del sindicato ha sido la aplicación de la condición de autoridad pública del profesorado que recoge la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa, que ya exigió en su momento en un escrito a la Consejería de Educación de la Junta, la cual no ha sido aprobada en el Parlamento andaluz. Para el sindicato, este reconocimiento supondría la mejoría en la convivencia en los centros y tendría un efecto disuasorio en la lucha contra las agresiones a los docentes.
En esta línea, el sindicato reitera y expone que una de las principales reivindicaciones de CSIF es que los docentes puedan trabajar en un ambiente propicio para la labor educativa y, en la actualidad, esta situación difícilmente se da. En esta línea, el sindicato siempre ha denunciado estas situaciones de alta y baja conflictividad escolar, apoyando al profesorado que las sufre y es por ello por lo que lanza este nuevo instrumento específico.
Según el estudio realizado por CSIF, las situaciones de violencia más habituales que describen son peleas, insultos y vejaciones entre compañeros y compañeras, vandalismo y destrozo del material escolar, violencia psicológica, episodios y conflictos con un componente racista y enfrentamientos a través de redes sociales, como WhatsApp.
Los docentes, por su parte, describen amenazas por parte de alumnado y familias, falta de respeto y reconocimiento de la autoridad docente, violencia psicológica y situaciones de indefensión.
Según el estudio, más de la cuarta parte de los encuestados considera que la vida en el centro no es agradable y que la disciplina es insuficiente. Y lo que es peor, el 75 por ciento entiende que el profesorado tiene muy poca o ninguna autoridad.
Con la presentación de estos datos, CSIF pretende lanzar una reflexión sobre el clima de convivencia en las aulas y la necesidad de alcanzar un pacto social, en el que se involucren todos los agentes de la comunidad educativa, medios de comunicación, sociedad civil y responsables políticos, para convertir los centros en espacios de ‘tolerancia cero’ hacia cualquier manifestación de violencia.
Más allá de las situaciones graves de violencia, con casos de agresiones o acoso escolar, a diario se suceden episodios más sutiles y latentes en nuestras aulas que no debemos tolerar, actuando de manera preventiva.
Además, los recortes en personal, el incremento de la ratio de alumnos por clases y el horario lectivo, así como el déficit en las plantillas de apoyo y refuerzo, dificulta la prevención de este tipo de situaciones. Asimismo, CSIF considera necesario incrementar la formación del profesorado y adoptar medidas específicas ante las nuevas modalidades de acoso a través de las redes sociales.
