CSIF considera que la reforma educativa incide negativamente en la especialización y estabilidad de los destinos del profesorado
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSIF, considera que la reforma educativa repercute negativamente en la especialización y estabilidad de los destinos del profesorado. Según el sindicato, una de las disposiciones de la Ley Orgánica de la Mejora de la Calidad Educativa que hace referencia a la asignación de funciones al personal funcionario, perteneciente a los cuerpos docentes de la enseñanza no universitaria, es muy lesiva.
A juicio de CSIF, dicha disposición establece que los cinco años siguientes a la fecha de entrada en vigor de la nueva ley orgánica, las administraciones educativas, por necesidades de servicio o funcionales, pueden asignar el desempeño de labores en una etapa, en su caso, enseñanzas distintas de las asignadas a su cuerpo con carácter general. Para ello, podrán trasladar al personal funcionario a otros centros educativos
Para el sindicato, este punto echa por tierra la especialización del profesorado y el respeto al cuerpo docente al que pertenece. En esta línea, la disposición permite la permeabilidad para impartir docencia entre los diferentes niveles educativos y concede a las administraciones, con la correspondiente indemnización, la movilidad forzosa del profesorado.
“De nuevo es el profesorado el perjudicado en una reforma y una de las principales causas es la falta de estabilidad en las leyes del sistema educativo y estos cambios de criterio”, ha señalado Eugenia Siles, presidenta del sector Enseñanza de CSIF en Almería. “Ya lo estamos viendo, si se la da importancia a la informática se aumentan las plazas en esta especialidad, pero en otro momento ocurre con Tecnología, ahora son importantes el Latín y el Griego. Una ley potencia optativas y la siguiente las instrumentales o viceversa”, ha añadido Siles.
Asimismo, CSIF recalca que el profesorado “tiembla” cuando se anuncia una nueva reforma porque su situación profesional y laboral puede cambiar sustancialmente dependiendo de las bases en que se sustente la nueva Ley. “Por último, recordar que la reforma apuesta por un aumento del horario de las instrumentales y esto conllevará que otras materias o asignaturas vean minorado su horario y los docentes afectados muestran una clara preocupación por su futuro profesional”, ha puntualizado la presidenta del Sector Enseñanza.
Por todo ello, el sindicato ya ha exigido al Ministerio de Educación un acuerdo de garantías para el profesorado, de tal forma, que la reforma educativa que se está debatiendo no perjudique a los docentes.
