El fracaso escolar aumenta en los niños con TDAH, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Carlos A. García decidió formarse acerca de este trastorno para poder ayudar a niños y sus familias desde su Academia Retamar El Toyo con clases de apoyo específicas para el TDAH.
El TDAH, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 6 y 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnóstico se puede realizar de una manera más precoz. Una de las principales consecuencias si este trastorno no se diagnostica es el fracaso escolar, que está aumentando en los niños con TDAH, según reconoce Carlos A. García Sánchez, director de la Academia Retamar El Toyo.
Por eso “detectarlo es vital pero nos encontramos con muchos problemas porque mucha gente mira para otro lado”, dice Carlos quien ha luchado mucho por obtener la formación necesaria para saber cómo afrontar este trastorno y poder ayudar a los niños y a sus familias. Para ello ha tenido que superar muchos obstáculos como tener que desplazarse a Madrid, “invertir tiempo y dinero, para recibir formación específica”, reconoce el profesor.
Su esfuerzo y formación le ha permitido ayudar a niños con TDAH y sobre todo a sus padres que “en la mayoría de los casos están perdidos y no saben cómo actuar”, se lamenta García quien desde su Academia Retamar El Toyo ofrece clases específicas para los niños con TDAH y colaboración a los padres que lo necesiten.
¿Qué le pasa a mi hijo?
Carlos A. García nos explica que “muchos padres comienzan a preguntarse ¿Qué le pasa a mi hijo? cuando reciben las notas ya que el fracaso escolar en estos niños es muy frecuente a pesar de que el nivel de inteligencia que presentan suele ser elevado”. Por eso es tan importante saber detectarlo ya que el Déficit de Atención ya ni siquiera se medica si se trabaja de manera correcta desde el principio reforzando los hábitos, las pautas de comportamiento y haciendo mucho hincapié en las rutinas.
El TDAH generalmente se manifiesta con un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo continuado. Además de esto hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A pesar de ello los síntomas varían mucho.
Es posible que todos nosotros presentemos en algún momento síntomas similares a los del TDAH sin que tenga mayor importancia, por eso Carlos A. García insiste tanto en la trascendencia de un diagnóstico por un especialista. El primer síntoma de alarma se produce en el colegio cuando el profesor observa pautas que no son habituales.
Rechazo social
El profesor debe ponerlo en conocimiento del orientador del colegio y de los padres para que un médico especialista realice una valoración. Si se detecta el trastorno, el colegio debería aplicar un protocolo específico para mejorar el desarrollo formativo del niñoh. Para ello, tiene que contar con profesores formados especialmente y que ayuden a la integración porque generalmente los niños con TDAH tienen que enfrentarse al rechazo social.
Desde su experiencia Carlos A. García explica que “el principal consejo que doy a los padres es que sepan afrontar la realidad y aprender a vivir con TDAH porque aceptarlo es lo que más cuesta”. La mejor forma de ayudar a estos niños es aumentando su autoestima, “nosotros desde la academia hacemos todo lo posible para enseñarles hábitos que les permitan tener una vida normal incluso con clases a domicilio pero en esta misión la colaboración de los padres es imprescindible”, reconoce Carlos García.
