FETE UGT Almería exige la revisión de la distribución horaria y el número de alumnos y grupos asignados
Desde la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE) de UGT Almería critican la gran cantidad de recortes que la educación viene sufriendo, entre ellos, el incremento de las ratios en un 20% (de 27 a 30 alumnos en primaria y de 33 a 36 en secundaria), que supone que las aulas vuelven a masificarse; el aumento de horas lectivas, que supone la pérdida de profesorado en los centros y que junto a la implantación de la LOMCE, va a generar una mayor complejidad en el comienzo del actual curso. Paulatinamente se están adoptando medidas que están incidiendo negativamente en la calidad de la educación y agravan tanto las condiciones del profesorado como del alumnado y sus familias. Por ello, FETE UGT Almería exige una revisión de la distribución horaria semanal y del número de alumnos y grupos asignados a cada profesor.
“Si consideramos por un lado el tiempo de trabajo dedicado a la enseñanza y por el otro lado el tiempo de trabajo disponible para otras actividades como preparación de las clases, correcciones, cursos de formación, reuniones del personal, etc., nuestro profesorado cuenta con menos horas para estas últimas actividades que la media de la OCDE y la UE21. En España, el porcentaje de horas de enseñanza (un 62% en Educación Primaria y un 50% aproximadamente en las dos etapas de Educación Secundaria) es más alto que en el promedio de la OCDE, que cuenta en Educación Primaria con un 47% del tiempo total dedicado a la enseñanza; en la primera etapa de Educación Secundaria esta proporción es de un 42% y en la segunda etapa de Educación Secundaria es de un 40%” ha detallado la Secretaria General de UGT Almería, Carmen Vidal Salcedo.
Ante esto, la responsable sindical ha demandado la reducción de la jornada lectiva del docente, y el acercamiento del número de horas de atención directa al alumnado con el número de horas para preparación de otras actividades, de manera que se aproximen a las medias de la OCDE y UE21, asegurando que “esta medida redundará en beneficio de la calidad de la enseñanza, de la salud laboral de nuestros docentes y de la mejora cualitativa y cuantitativa del empleo”.
