Un centenar de alumnos del IES Los Ángeles participa en una Gymkana coeducativa que fomenta la igualdad
El 
Área de Familia e Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de Almería ha desarrollado una actividad que, dirigida fomentar los valores de la igualdad y a evitar prejuicios y estereotipos de género, ha implicado a los alumnos del IES Los Ángeles. La iniciativa ha contado con el apoyo del equipo directivo y docente del centro educativo, con la Universidad de Almería y voluntarios de la asociación ‘Almoronía’.
Más de un centenar de estudiantes de 3º de ESO y FP Básica del IES Los Ángeles han participado en una Gymkana coeducativa “dirigida a fomentar la igualdad y a erradicar el sexismo”, y lo han hecho de la mano del Centro de Servicios Sociales Rambla Belén Amatisteros, explica la concejala de Familia e Igualdad de Oportunidades, Pilar Ortega.
Garantizar la igualdad de oportunidades desde el ámbito escolar con el fin de que todos puedan desarrollar sus actitudes y aptitudes en igualdad es el objetivo principal de una actividad en la que ha participado la concejala responsable del área de Familia e Igualdad de Oportunidades, Pilar Ortega.
Actividades por la igualdad
Bricolaje, ir de compras, cómo coser un botón, preparar un currículum, desenvolverse con las tareas del hogar, freír un huevo o hacer ganchillo han sido algunas de las pruebas a las que se han tenido que enfrentar los adolescentes en la Gymkana. Una actividad en la que participaron como dinamizadores, padres del ‘AMPA Nereidas’ del IES Los Ángeles, diecisiete alumnos de 3º curso del Grado de Educación Social de la Universidad de Almería, voluntarios de la Asociación de Voluntariado Social y Cultural ‘Almonornía’, y dieciocho usuarios del proyecto de dinamización social del programa de cooperación social que se lleva a cabo en el Centro de Servicios Sociales ‘Rambla Belén Amatisteros’.
“La Gymkana ha generado actividades cooperativas entre chicos y chicas para eliminar actitudes sexistas a la vez que se potencia un espíritu crítico sobre este tipo de comportamientos”, dice Ortega, que señala, a su vez, cómo se trata de promover, a través de una actividad lúdica, un uso no sexista del lenguaje a la par que favorecer la autoestima personal con actividades que promueven la empatía.
La idea es, además, “preparar al alumnado para evitar prejuicios y estereotipos de género en el ámbito familiar y escolar, y siempre implicando a madres y padres para conseguir un cambio de actitud”.
