La Junta acerca el emprendimiento a 32.308 estudiantes con 1.463 actividades formativas en el curso 2025-2026
El director general de Emprendimiento señala que la colaboración entre Andalucía Emprende y los centros educativos ha consolidado un modelo eficaz para impulsar competencias clave en el alumnado
Un total de 32.308 estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación
Profesional han participado durante el curso escolar 2025-2026 en las 1.463
actividades formativas que ha realizado Andalucía Emprende, fundación adscrita a la
Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, en 915 centros educativos
andaluces, en el marco de la Estrategia Integral de Emprendimiento Educativo que
lleva a cabo en colaboración con la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación
Profesional.
El director general de Fomento del Emprendimiento y la Formación Continua, Javier
González, ha puesto en valor esta colaboración que, a su juicio, “ha contribuido a
consolidar un modelo eficaz, útil y reconocido por la comunidad educativa para
desarrollar competencias clave para el futuro profesional del alumnado”.
En este sentido, ha subrayado la “apuesta firme por la innovación en la programación
de este curso”, que se ha materializado a través de “dinámicas transversales que han
ido más allá de nociones teóricas sobre creación de empresas, favoreciendo una
experiencia formativa más práctica, participativa y conectada con la realidad de los
estudiantes”.
Las actuaciones desarrolladas han abarcado un amplio abanico de metodologías
activas y contenidos aplicados. Entre ellas, se han impartido talleres de creatividad y
pensamiento innovador basados en ‘Design Thinking’, sesiones de inteligencia
emocional y competencias sociolaborales y talleres de marca personal y comunicación
profesional. A ellas se han sumado píldoras formativas sobre el diseño de modelos de
negocio Lean Canvas; actividades de Elevator Pitch, enfocadas al desarrollo de
habilidades comunicativas para la defensa de proyectos y visitas técnicas a viveros y
empresas, que han permitido al alumnado conocer de primera mano cómo funcionan
los entornos reales de innovación y emprendimiento.
Además, la programación del curso ha incluido los denominados ‘Hackathons’,
aceleradoras formativas exprés dirigidas especialmente a estudiantes de Bachillerato y
Formación Profesional. En estas jornadas, los participantes han aprendido a
organizarse y a trabajar en equipos interdisciplinares para dar solución a un reto
empresarial real de su entorno.
Estas intervenciones se han adaptado a cada nivel educativo y se han desarrollado en
centros públicos y concertados de todas las provincias, con la implicación directa de la
red de Centros Andaluces de Emprendimiento (CADE) y de su personal técnico
especializado.
González ha destacado el valor humano que Andalucía Emprende despliega sobre el
terreno en los institutos, así como la labor de los docentes implicados, constituyendo
un “tándem perfecto” para que los jóvenes se planteen el emprendimiento como una
oportunidad real y factible de desarrollo personal y profesional”.
